Ростелеком вебсофт


Ростелеком

1. Описание компании

1.1. Отрасли в которых работает компания

Телекоммуникации. Российский национальный оператор связи ОАО «Ростелеком» - одна из крупнейших телекоммуникационных компаний страны, предоставляющая широкий спектр услуг и сервисов.

1.2. Территориальная распределенность

10 филиалов, более 120 центров продаж и обслуживания клиентов

1.3. Численность персонала

Около 28 тысяч. Доступ к учебному порталу имеют более 10 тысяч сотрудников.

1.4. Категории персонала, являющиеся пользователями системы

Все сотрудники, вне зависимости от их должности и местонахождения.

Рис. 1 - интерфейс Учебного портала

2. Решаемые проблемы/поставленные задачи

2.1. Для реализации каких требований бизнеса внедрялась система

Основная задача – обучение, развитие и оценка персонала.

А также:

  • Оценка результатов деятельности (управление по целям)
  • Повышение оперативности обучения сотрудников
  • Оптимальное планирование рабочего времени, расходуемого на обучение
  • Доступность учебных курсов в регионах
  • Единые стандарты обучения
  • Автоматизация процесса оценки персонала
  • Автоматизация рутинной работы по обработке результатов проведенных оценочных процедур
  • Создание единого хранилища информации о результатах прохождения сотрудниками курсов и процедур оценки

2.2. Какие бизнес-процессы должны были быть автоматизированы (оценка, обучение, подбор персонала, учет расходов на обучение и т.п.)

  • Обучение сотрудников
  • Оценка персонала
  • Тестирование по результатам обучения
  • Адаптация новых сотрудников
  • Обмен опытом между сотрудниками

2.3. Каковы были критерии успешности внедрения на этапе планирования

Автоматизация рутинной работы, связанной с назначением, проведением и обработкой результатов обучения и оценки сотрудников. Удобный интерфейс системы (как для пользователей, так и для администраторов).

2.4. Как формировался план проекта (ТЗ, анализировались бизнес-процессы и т.п.)

План формирования проекта был не совсем стандартный: все началось с разработки электронных курсов по системам: Axapta, БОСС-Кадровик и ряду других внутренних информационных систем. Компания WebSoft выиграла тендер на их разработку, а после успешного выполнения этого заказа было принято решение о приобретении системы WebTutor. Было составлено ТЗ, учитывающее специфику бизнес-процессов компании, и началось постепенное внедрение и развитие СДО, позже был приобретен модуль MBO (управление по целям).

Рис. 2 - электронный курс, созданные в редакторе Courselab

3. Параметры проекта

3.1. Сроки реализации и основные этапы проекта

Начало проекта (согласование ТЗ, заключение договора) – январь 2006 Установка системы – май 2006 Опытная эксплуатация системы (ее наполнение и настройка (конфигурация серверов, автоматическая аутентификация пользователей, интеграция с другими системами, автоматическое назначение курсов и др.), установка модуля MBO) – до ноября 2007 Ввод системы в постоянную эксплуатацию – декабрь 2007

3.2. Команда проекта со стороны заказчика (от ИТ и от HR). Роли в команде, как происходило взаимодействие

  • Специалисты IT-подразделения – 2 человека (проект курировали именно IT-специалисты)
  • Специалисты HR-подразделения -- 2 человека (один человек занимался СДО, а другой MBO)

    3.3. Основные трудности, возникшие в ходе проекта

    Были некоторые затруднения при интеграции системы ДО с другими системами, а также при настройке автоматической аутентификации пользователей (организации входа на Портал без ввода имени пользователя и пароля).

    3.4. Соответствовали ли временные и финансовые затраты ранее запланированным

    Да, соответствовали.

    3.5. Какие ограничения ИТ-инфраструктуры сказались на проекте

    Отсутствие некоторых сетевых настроек (серверы не были прописаны в DNS).

    Рис. 3 - интерфейс системы оценки персонала

    4. Развитие проекта

    4.1. Планы развития (автоматизация каких бизнес-процессов еще планируется)

    • Установка и использование модуля «Учебный центр»
    • Переход WebTutor с платформы Lotus Domino, на платформу Microsoft
    • Дальнейшая автоматизации процессов планирования, проведения оценки по методу MBO (управления по целям) уже в масштабах всей компании.
    • Использование Персонального WebTutorа для удаленных узлов связи (где нет доступа к Интернету)
    • Использование технологии Виртуального класса для проведения on-line семинаров (вебинаров)

    4.2. Наполнение контентом - как решается проблема

    Разрабатываются электронные курсы по направлениям:

    • Информационные системы, используемые в компании
    • Развитие компетенций
    • Продуктовые курсы
    • Адаптационные курсы

    Все курсы заказываются у внешних разработчиков. Но методическая основа для многих курсов разрабатывается силами самих специалистов Ростелекома.

    4.3. Команда для поддержки и развития системы

    • Специалисты IT-подразделения – 2 человека (администрирование и дальнейшее развитие системы)
    • Специалисты по обучению – от 1 до 4 человек (в зависимости от текущих задач)
    • Специалисты по MBO - от 1 до 4 человек (в зависимости от текущих задач)
    5. Результаты проекта

    5.1. Достигнутые результаты (количественные и качественные)

    • Портал доступен для всех сотрудников во всех филиалах компании
    • К настоящему моменту уже создано более 80 электронных курсов
    • Настроено автоматическое назначение курсов новым сотрудникам
    • За время постоянной эксплуатации системы (10 месяцев) было пройдено более 50 тыс. человек/курсов
    • Легко и быстро можно провести анализ результатов обучения и тестирования сотрудников
    • Все результаты, связанные с обучением и оценкой сотрудников, хранятся в единой базе и никуда не теряются
    • Сотрудники могут общаться с другими посетителями Портала, обмениваться опытом, обсуждать различные вопросы в форумах и принимать участие в опросах
    • Система интегрирована с другими информационными системами компании
    • Существенно упростилось проведение процедуры оценки сотрудников
    • За 8 месяцев эксплуатации модуля MBO процедуру оценки прошли уже более 200 человек
    • Была модернизирована сама процедура оценки по методу MBO: теперь в системе можно задавать столько уровней управления, сколько нужно
    • В самое ближайшее время к процедуре оценки (МВО) будут подключены филиалы компании
    • Использование единой системы ДО дает возможность сотрудникам филиалов ощутить себя частью большой единой компании, почувствовать заботу компании и получить моральное удовлетворение от ощущения собственной значимости

    5.2. Экономическая эффективность

    Экономическая эффективность системы как в целом для компании, так и для отдельных ее сотрудников не вызывает никаких сомнений. По словам заказчика, это одна из немногих систем, которая реально экономит как финансовые, так и человеческие ресурсы.

    Благодаря внедрению системы:

    • Сократились расходы, связанные с командировками сотрудников для прохождения обучения
    • Сократились расходы на организацию учебных мероприятий
    • Более рационально распределяется рабочее время сотрудников, затрачиваемое ими на обучение
    • В разы сократилось время, необходимое для проведения анализа результатов обучения
    • Отпала необходимость в пересылке различных документов, отчетов, бумаг, связанных с проведением обучения и тестирования сотрудников филиалов
    • Повышается лояльность персонала компании

    5.3. Наиболее значимые результаты - что-то наиболее запоминающееся

    • Организация входа на Портал относительно Active Directory, т.е. без ввода имени пользователя и пароля. (Причем после настройки автоматической аутентификации пользователей в СДО, этот механизм был реализован и в других информационных системах компании).
    • Автоматическое назначение адаптационных курсов новым сотрудникам с учетом их филиалов, т.е., например, сотрудникам Дальне-Восточного филиала назначается курс именно об этом филиале
    • Сотрудники компании очень легко адаптировались к СДО и активно ей пользуются в т.ч. для общения и обмена опытом со своими удаленными коллегами.

    5.4. Реакция сотрудников компании на внедрение системы

    Реакция сотрудников была очень положительная, отрицательных отзывов вообще ни от кого не было (иногда только новые пользователи пугаются, но не очень сильно, когда им приходят сообщения об автоматическом назначении курсов). Очень довольна системой служба персонала.

    5.5. Обратная связь от менеджмента компании по итогам внедрения системы

    Все отзываются о системе очень позитивно, например, так: «какая замечательная система!»

  • www.websoft.ru

    Rostelecom

    <h5>1. Company Description</h5>

    <p><b>1.1. </b><b>Industries in which the Company Operates</b></p>

    <p>Telecommunications: Russia's national telecommunications operator, OJSC "Rostelecom", is one of the largest telecommunications companies in the country, providing a wide range of services.</p>

    <p><b>1.2. </b><b>Territorial Distribution</b></p>

    <p>10 branches and more than 120 sale points and customer service offices</p>

    <p><b>1.3. </b><b>Number of Staff</b></p>

    <p>About 28 thousand; more than 10 thousand employees have access to the learning portal</p>

    <p><b>1.4. </b><b>Personnel and Departments Using the WebTutor System</b></p>

    <p>All employees, regardless of their positions and locations</p>

    <p><img src="http://eng.websoft.ru/wb.nsf/0/6692524fc8dedce6c325757600811aab/Content/0.74A?OpenElement&amp;FieldElemFormat=gif" /></p>

    <p>Fig. 1 - Learning Portal Interface</p>

    <p> </p>

    <h5>2. Project Objectives<br> </h5>

    <p><b>2.1. </b><b>The program has been implemented to meet the following business requirements:</b></p>

    <p>Main objective - training, development, and assessment of personnel </p>

    <p>Other objectives include: </p> <ul> <li>Performance Assessment (management by objectives) </li> <li>Increased efficiency of staff trainings </li> <li>Optimal scheduling of working time spent on trainings </li> <li>Availability of training courses throughout the regions </li> <li>Ensure universal training standards </li> <li>Automate staff assessment procedures </li> <li>Process assessment results automatically </li> <li>Create a single database for the results of employee training and assessment procedures </li> </ul>

    <p><b>2.2. </b><b>Which business processes should be automated (assessment, training, recruitment, accounting and training costs accounting, etc.)</b></p> <ul> <li>Employee training </li> <li> Personnel assessment </li> <li>Testing on learning results </li> <li>New employee adaptation </li> <li>Exchange and sharing of experiences between employees </li> </ul>

    <p><b>2.3 </b><b>What were the criteria for successfully implementing the planning stage?</b></p>

    <p>The automation of routine work related to assigning, conducting, and managing learning and assessment results. User-friendly system interface (for both users and administrators).</p>

    <p><b>2.4 </b><b>What did the project plan involve (scope statement, analyzing business processes, etc.)</b></p>

    <p>Drafting a plan occurred in a non-traditional manner: We first started by developing different e-learning systems: Axapta, BOSS-Kadrovik and some other internal information systems. WebSoft won the tender to develop them, and after successfully filling this order, we decided to purchase the WebTutor system. A scope statement was written that fully detailed the necessary business processes that should be accommodated. Then, the distance learning system was gradually developed and introduced. Finally, we acquired the MBO module (management by objectives).</p> <br> <br> <img src="http://eng.websoft.ru/wb.nsf/0/6692524fc8dedce6c325757600811aab/Content/1.2F46?OpenElement&amp;FieldElemFormat=gif" />

    <p>Figure 2 - Screenshot from a course created using the CourseLab editor</p>

    <h5>3. Project Parameters</h5>

    <p><b>3.1. </b><b>Time frame for implementation and project milestones</b></p>

    <p>Start of the project (coordinating TW, signing the contract) - January 2006<br> System installation - May 2006<br> Pilot system operation (its content and configuration - the configuration of servers, automatic user authentication, integration with other systems, automatic assignment of courses, etc.), installation of <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor_assessment/doc.html">the MBO module</a> ) - by November 2007<br> Begin regular system operation - December 2007 </p>

    <p><b>3.2. </b><b>The customer project team (from IT to HR) </b><b>Roles in the team, how interaction was conducted</b></p> <li>IT Experts - 2 people (project is supervised by IT-specialists) </li> <li>HR Specialists - 2 people (one person involved in SDS, and the other in MBO)

    <p><b>3.3. </b><b>Main difficulties encountered during the project</b></p>

    <p>There were some difficulties integrating the <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor_sdo/doc.html">DLS</a> with other systems, as well as setting up automatic user authentication (organizations can enter the portal without entering a user name and password). </p>

    <p><b>3.4. </b><b>Did the time frame and cost conform to expectations?</b></p>

    <p>Yes, it was consistent</p>

    <p><b>3.5. </b><b>What IT limitations affected project outcomes?</b></p>

    <p>The absence of some network settings (servers were not registered on the DNS). <br> <br> <img src="http://eng.websoft.ru/wb.nsf/0/6692524fc8dedce6c325757600811aab/Content/4.1288?OpenElement&amp;FieldElemFormat=gif" /></p>

    <p>Fig. 3 - Staff assessment system interface</p>

    <h5>4. Project Development</h5>

    <p><b>4.1. </b><b>Development Plans (the automation of these business processes is planned) </b></p> <ul> <li>Installing and using the "Learning Center" Module </li> <li>Transitioning <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor/doc.html">WebTutor</a> from a Lotus Domino platform to a Microsoft platform </li> <li>Further automating planning and assessment by MBO (management by objectives) to operate on a company-wide level </li> <li>Use of <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor_pwt/doc.html">Personal WebTutor</a> for remote communication stations (where there is no access to the internet) </li> <li>Using the virtual<a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/vclass/doc.html"> classroom</a> technology for on-line seminars (webinars) </li> </ul>

    <p><b>4. </b><b>Filling With Content: how was it accomplished?</b></p>

    <p>Developed online courses for: </p> <ul> <li>Information systems used in the company </li> <li>Developing competencies </li> <li>Product courses </li> <li>Adaptation courses </li> </ul>

    <p>All courses have been ordered from outside developers. However, the methodological basis for many of the courses was designed by Rostelecom professionals.</p>

    <p><b>4.3. </b><b>System Support and Development Team </b></p> <ul> <li>IT Experts - 2 people (administration and further system development) </li> <li>Learning experts - from 1 to 4 people (depending on current problems) </li> <li>MBO specialists - from 1 to 4 people (depending on current problems) </li> </ul>

    <h5>5. Project Results</h5>

    <p><b>5.1. </b><b>Achieved Results (quantitative and qualitative)</b></p> <ul> <li>The portal is available to all employees in all company branches </li> <li>More than 80 e-learning courses have been created </li> <li>Courses are automatically assigned to new employees </li> <li>Courses have been accessed more than 50,000 times in a 10 month operation window </li> <li>Employee training and test results are easily analyzed </li> <li>All the results related to training and assessment staff are kept in a single database and will not get lost </li> <li>Employees can communicate with other portal visitors to share experiences, discuss issues on forums, and participate in polls </li> <li>The system is integrated with other company information systems </li> <li>Significantly simplified assessment procedures of employees </li> <li>The MBO assessment procedure was applied to over 200 people during 8 months of operation </li> <li>Due to using MBO assessment methods, the assessment procedures can be configured for as many levels of management as needed </li> <li>Soon, MBO assessment procedures will be accessible from branch offices </li> <li>Using a single DL system allows branch employees to feel incorporated as members of a single entity. This promotes greater company loyalty as well as improving job satisfaction and feelings of self worth. </li> </ul>

    <p><b>5.2. </b><b>Cost Efficiency</b></p>

    <p>There is no doubt regarding the cost-effectiveness of the system as a whole for the company and its branches. This is one of the few systems that actually saves both financial and human resources.</p>

    <p>Through the introduction of the system, the company:</p> <ul> <li>Reduced costs related to business trips for training employees </li> <li>Reduced costs for training activities </li> <li>More effectively distributed staff time that was spent on training </li> <li>Significantly reduced the time required for analyzing learning results </li> <li>Eliminated the need to transfer various documents, reports, papers related to employee training and testing employees, etc. between branches </li> <li>Increased company loyalty among personnel </li> </ul>

    <p><b>5.3. </b><b>Most Significant Results - what stands out?</b></p> <ul> <li>Setting up portal access using Active Directory, ie accessing the portal without entering a username and password. (After setting up automatic user authentication in the DLS, this mechanism has been implemented in other company information systems). </li> <li>Automatic assignment of adaptation courses to new employees in their branches, that is, for example, the staff of the Far Eastern branch is assigned a course specific to the branch. </li> <li>Employees quickly acclimated to the DLS and actively use it to communicate and share experiences with their distant colleagues. </li> </ul>

    <p><b>5.4. </b><b>Employee reaction to system implementation</b></p>

    <p>Employee reaction was very positive, generally there was no negative feedback from anyone (sometimes new users were intimidated, after hearing more about the system they were satisfied). The office staff is particularly pleased with the system.</p>

    <p><b>5.5. </b><b>Feedback from company managers following system implementation</b></p>

    <p>All speak positively of the system, saying: "What a wonderful system!"</p>

    www.websoft.ru

    Ростелеком

    1. Описание компании

    1.1. Отрасли в которых работает компания

    Телекоммуникации. Российский национальный оператор связи ОАО «Ростелеком» - одна из крупнейших телекоммуникационных компаний страны, предоставляющая широкий спектр услуг и сервисов.

    1.2. Территориальная распределенность

    10 филиалов, более 120 центров продаж и обслуживания клиентов

    1.3. Численность персонала

    Около 28 тысяч. Доступ к учебному порталу имеют более 10 тысяч сотрудников.

    1.4. Категории персонала, являющиеся пользователями системы

    Все сотрудники, вне зависимости от их должности и местонахождения.

    Рис. 1 - интерфейс Учебного портала

    2. Решаемые проблемы/поставленные задачи

    2.1. Для реализации каких требований бизнеса внедрялась система

    Основная задача – обучение, развитие и оценка персонала.

    А также:

    • Оценка результатов деятельности (управление по целям)
    • Повышение оперативности обучения сотрудников
    • Оптимальное планирование рабочего времени, расходуемого на обучение
    • Доступность учебных курсов в регионах
    • Единые стандарты обучения
    • Автоматизация процесса оценки персонала
    • Автоматизация рутинной работы по обработке результатов проведенных оценочных процедур
    • Создание единого хранилища информации о результатах прохождения сотрудниками курсов и процедур оценки

    2.2. Какие бизнес-процессы должны были быть автоматизированы (оценка, обучение, подбор персонала, учет расходов на обучение и т.п.)

    • Обучение сотрудников
    • Оценка персонала
    • Тестирование по результатам обучения
    • Адаптация новых сотрудников
    • Обмен опытом между сотрудниками

    2.3. Каковы были критерии успешности внедрения на этапе планирования

    Автоматизация рутинной работы, связанной с назначением, проведением и обработкой результатов обучения и оценки сотрудников. Удобный интерфейс системы (как для пользователей, так и для администраторов).

    2.4. Как формировался план проекта (ТЗ, анализировались бизнес-процессы и т.п.)

    План формирования проекта был не совсем стандартный: все началось с разработки электронных курсов по системам: Axapta, БОСС-Кадровик и ряду других внутренних информационных систем. Компания WebSoft выиграла тендер на их разработку, а после успешного выполнения этого заказа было принято решение о приобретении системы WebTutor. Было составлено ТЗ, учитывающее специфику бизнес-процессов компании, и началось постепенное внедрение и развитие СДО, позже был приобретен модуль MBO (управление по целям).

    Рис. 2 - электронный курс, созданные в редакторе Courselab

    3. Параметры проекта

    3.1. Сроки реализации и основные этапы проекта

    Начало проекта (согласование ТЗ, заключение договора) – январь 2006 Установка системы – май 2006 Опытная эксплуатация системы (ее наполнение и настройка (конфигурация серверов, автоматическая аутентификация пользователей, интеграция с другими системами, автоматическое назначение курсов и др.), установка модуля MBO) – до ноября 2007 Ввод системы в постоянную эксплуатацию – декабрь 2007

    3.2. Команда проекта со стороны заказчика (от ИТ и от HR). Роли в команде, как происходило взаимодействие

  • Специалисты IT-подразделения – 2 человека (проект курировали именно IT-специалисты)
  • Специалисты HR-подразделения -- 2 человека (один человек занимался СДО, а другой MBO)

    3.3. Основные трудности, возникшие в ходе проекта

    Были некоторые затруднения при интеграции системы ДО с другими системами, а также при настройке автоматической аутентификации пользователей (организации входа на Портал без ввода имени пользователя и пароля).

    3.4. Соответствовали ли временные и финансовые затраты ранее запланированным

    Да, соответствовали.

    3.5. Какие ограничения ИТ-инфраструктуры сказались на проекте

    Отсутствие некоторых сетевых настроек (серверы не были прописаны в DNS).

    Рис. 3 - интерфейс системы оценки персонала

    4. Развитие проекта

    4.1. Планы развития (автоматизация каких бизнес-процессов еще планируется)

    • Установка и использование модуля «Учебный центр»
    • Переход WebTutor с платформы Lotus Domino, на платформу Microsoft
    • Дальнейшая автоматизации процессов планирования, проведения оценки по методу MBO (управления по целям) уже в масштабах всей компании.
    • Использование Персонального WebTutorа для удаленных узлов связи (где нет доступа к Интернету)
    • Использование технологии Виртуального класса для проведения on-line семинаров (вебинаров)

    4.2. Наполнение контентом - как решается проблема

    Разрабатываются электронные курсы по направлениям:

    • Информационные системы, используемые в компании
    • Развитие компетенций
    • Продуктовые курсы
    • Адаптационные курсы

    Все курсы заказываются у внешних разработчиков. Но методическая основа для многих курсов разрабатывается силами самих специалистов Ростелекома.

    4.3. Команда для поддержки и развития системы

    • Специалисты IT-подразделения – 2 человека (администрирование и дальнейшее развитие системы)
    • Специалисты по обучению – от 1 до 4 человек (в зависимости от текущих задач)
    • Специалисты по MBO - от 1 до 4 человек (в зависимости от текущих задач)
    5. Результаты проекта

    5.1. Достигнутые результаты (количественные и качественные)

    • Портал доступен для всех сотрудников во всех филиалах компании
    • К настоящему моменту уже создано более 80 электронных курсов
    • Настроено автоматическое назначение курсов новым сотрудникам
    • За время постоянной эксплуатации системы (10 месяцев) было пройдено более 50 тыс. человек/курсов
    • Легко и быстро можно провести анализ результатов обучения и тестирования сотрудников
    • Все результаты, связанные с обучением и оценкой сотрудников, хранятся в единой базе и никуда не теряются
    • Сотрудники могут общаться с другими посетителями Портала, обмениваться опытом, обсуждать различные вопросы в форумах и принимать участие в опросах
    • Система интегрирована с другими информационными системами компании
    • Существенно упростилось проведение процедуры оценки сотрудников
    • За 8 месяцев эксплуатации модуля MBO процедуру оценки прошли уже более 200 человек
    • Была модернизирована сама процедура оценки по методу MBO: теперь в системе можно задавать столько уровней управления, сколько нужно
    • В самое ближайшее время к процедуре оценки (МВО) будут подключены филиалы компании
    • Использование единой системы ДО дает возможность сотрудникам филиалов ощутить себя частью большой единой компании, почувствовать заботу компании и получить моральное удовлетворение от ощущения собственной значимости

    5.2. Экономическая эффективность

    Экономическая эффективность системы как в целом для компании, так и для отдельных ее сотрудников не вызывает никаких сомнений. По словам заказчика, это одна из немногих систем, которая реально экономит как финансовые, так и человеческие ресурсы.

    Благодаря внедрению системы:

    • Сократились расходы, связанные с командировками сотрудников для прохождения обучения
    • Сократились расходы на организацию учебных мероприятий
    • Более рационально распределяется рабочее время сотрудников, затрачиваемое ими на обучение
    • В разы сократилось время, необходимое для проведения анализа результатов обучения
    • Отпала необходимость в пересылке различных документов, отчетов, бумаг, связанных с проведением обучения и тестирования сотрудников филиалов
    • Повышается лояльность персонала компании

    5.3. Наиболее значимые результаты - что-то наиболее запоминающееся

    • Организация входа на Портал относительно Active Directory, т.е. без ввода имени пользователя и пароля. (Причем после настройки автоматической аутентификации пользователей в СДО, этот механизм был реализован и в других информационных системах компании).
    • Автоматическое назначение адаптационных курсов новым сотрудникам с учетом их филиалов, т.е., например, сотрудникам Дальне-Восточного филиала назначается курс именно об этом филиале
    • Сотрудники компании очень легко адаптировались к СДО и активно ей пользуются в т.ч. для общения и обмена опытом со своими удаленными коллегами.

    5.4. Реакция сотрудников компании на внедрение системы

    Реакция сотрудников была очень положительная, отрицательных отзывов вообще ни от кого не было (иногда только новые пользователи пугаются, но не очень сильно, когда им приходят сообщения об автоматическом назначении курсов). Очень довольна системой служба персонала.

    5.5. Обратная связь от менеджмента компании по итогам внедрения системы

    Все отзываются о системе очень позитивно, например, так: «какая замечательная система!»

  • eng.websoft.ru

    Ростелеком

    1. Описание компании

    1.1. Отрасли в которых работает компания

    Телекоммуникации. Российский национальный оператор связи ОАО «Ростелеком» - одна из крупнейших телекоммуникационных компаний страны, предоставляющая широкий спектр услуг и сервисов.

    1.2. Территориальная распределенность

    10 филиалов, более 120 центров продаж и обслуживания клиентов

    1.3. Численность персонала

    Около 28 тысяч. Доступ к учебному порталу имеют более 10 тысяч сотрудников.

    1.4. Категории персонала, являющиеся пользователями системы

    Все сотрудники, вне зависимости от их должности и местонахождения.

    Рис. 1 - интерфейс Учебного портала

    2. Решаемые проблемы/поставленные задачи

    2.1. Для реализации каких требований бизнеса внедрялась система

    Основная задача – обучение, развитие и оценка персонала.

    А также:

    • Оценка результатов деятельности (управление по целям)
    • Повышение оперативности обучения сотрудников
    • Оптимальное планирование рабочего времени, расходуемого на обучение
    • Доступность учебных курсов в регионах
    • Единые стандарты обучения
    • Автоматизация процесса оценки персонала
    • Автоматизация рутинной работы по обработке результатов проведенных оценочных процедур
    • Создание единого хранилища информации о результатах прохождения сотрудниками курсов и процедур оценки

    2.2. Какие бизнес-процессы должны были быть автоматизированы (оценка, обучение, подбор персонала, учет расходов на обучение и т.п.)

    • Обучение сотрудников
    • Оценка персонала
    • Тестирование по результатам обучения
    • Адаптация новых сотрудников
    • Обмен опытом между сотрудниками

    2.3. Каковы были критерии успешности внедрения на этапе планирования

    Автоматизация рутинной работы, связанной с назначением, проведением и обработкой результатов обучения и оценки сотрудников. Удобный интерфейс системы (как для пользователей, так и для администраторов).

    2.4. Как формировался план проекта (ТЗ, анализировались бизнес-процессы и т.п.)

    План формирования проекта был не совсем стандартный: все началось с разработки электронных курсов по системам: Axapta, БОСС-Кадровик и ряду других внутренних информационных систем. Компания WebSoft выиграла тендер на их разработку, а после успешного выполнения этого заказа было принято решение о приобретении системы WebTutor. Было составлено ТЗ, учитывающее специфику бизнес-процессов компании, и началось постепенное внедрение и развитие СДО, позже был приобретен модуль MBO (управление по целям).

    Рис. 2 - электронный курс, созданные в редакторе Courselab

    3. Параметры проекта

    3.1. Сроки реализации и основные этапы проекта

    Начало проекта (согласование ТЗ, заключение договора) – январь 2006 Установка системы – май 2006 Опытная эксплуатация системы (ее наполнение и настройка (конфигурация серверов, автоматическая аутентификация пользователей, интеграция с другими системами, автоматическое назначение курсов и др.), установка модуля MBO) – до ноября 2007 Ввод системы в постоянную эксплуатацию – декабрь 2007

    3.2. Команда проекта со стороны заказчика (от ИТ и от HR). Роли в команде, как происходило взаимодействие

  • Специалисты IT-подразделения – 2 человека (проект курировали именно IT-специалисты)
  • Специалисты HR-подразделения -- 2 человека (один человек занимался СДО, а другой MBO)

    3.3. Основные трудности, возникшие в ходе проекта

    Были некоторые затруднения при интеграции системы ДО с другими системами, а также при настройке автоматической аутентификации пользователей (организации входа на Портал без ввода имени пользователя и пароля).

    3.4. Соответствовали ли временные и финансовые затраты ранее запланированным

    Да, соответствовали.

    3.5. Какие ограничения ИТ-инфраструктуры сказались на проекте

    Отсутствие некоторых сетевых настроек (серверы не были прописаны в DNS).

    Рис. 3 - интерфейс системы оценки персонала

    4. Развитие проекта

    4.1. Планы развития (автоматизация каких бизнес-процессов еще планируется)

    • Установка и использование модуля «Учебный центр»
    • Переход WebTutor с платформы Lotus Domino, на платформу Microsoft
    • Дальнейшая автоматизации процессов планирования, проведения оценки по методу MBO (управления по целям) уже в масштабах всей компании.
    • Использование Персонального WebTutorа для удаленных узлов связи (где нет доступа к Интернету)
    • Использование технологии Виртуального класса для проведения on-line семинаров (вебинаров)

    4.2. Наполнение контентом - как решается проблема

    Разрабатываются электронные курсы по направлениям:

    • Информационные системы, используемые в компании
    • Развитие компетенций
    • Продуктовые курсы
    • Адаптационные курсы

    Все курсы заказываются у внешних разработчиков. Но методическая основа для многих курсов разрабатывается силами самих специалистов Ростелекома.

    4.3. Команда для поддержки и развития системы

    • Специалисты IT-подразделения – 2 человека (администрирование и дальнейшее развитие системы)
    • Специалисты по обучению – от 1 до 4 человек (в зависимости от текущих задач)
    • Специалисты по MBO - от 1 до 4 человек (в зависимости от текущих задач)
    5. Результаты проекта

    5.1. Достигнутые результаты (количественные и качественные)

    • Портал доступен для всех сотрудников во всех филиалах компании
    • К настоящему моменту уже создано более 80 электронных курсов
    • Настроено автоматическое назначение курсов новым сотрудникам
    • За время постоянной эксплуатации системы (10 месяцев) было пройдено более 50 тыс. человек/курсов
    • Легко и быстро можно провести анализ результатов обучения и тестирования сотрудников
    • Все результаты, связанные с обучением и оценкой сотрудников, хранятся в единой базе и никуда не теряются
    • Сотрудники могут общаться с другими посетителями Портала, обмениваться опытом, обсуждать различные вопросы в форумах и принимать участие в опросах
    • Система интегрирована с другими информационными системами компании
    • Существенно упростилось проведение процедуры оценки сотрудников
    • За 8 месяцев эксплуатации модуля MBO процедуру оценки прошли уже более 200 человек
    • Была модернизирована сама процедура оценки по методу MBO: теперь в системе можно задавать столько уровней управления, сколько нужно
    • В самое ближайшее время к процедуре оценки (МВО) будут подключены филиалы компании
    • Использование единой системы ДО дает возможность сотрудникам филиалов ощутить себя частью большой единой компании, почувствовать заботу компании и получить моральное удовлетворение от ощущения собственной значимости

    5.2. Экономическая эффективность

    Экономическая эффективность системы как в целом для компании, так и для отдельных ее сотрудников не вызывает никаких сомнений. По словам заказчика, это одна из немногих систем, которая реально экономит как финансовые, так и человеческие ресурсы.

    Благодаря внедрению системы:

    • Сократились расходы, связанные с командировками сотрудников для прохождения обучения
    • Сократились расходы на организацию учебных мероприятий
    • Более рационально распределяется рабочее время сотрудников, затрачиваемое ими на обучение
    • В разы сократилось время, необходимое для проведения анализа результатов обучения
    • Отпала необходимость в пересылке различных документов, отчетов, бумаг, связанных с проведением обучения и тестирования сотрудников филиалов
    • Повышается лояльность персонала компании

    5.3. Наиболее значимые результаты - что-то наиболее запоминающееся

    • Организация входа на Портал относительно Active Directory, т.е. без ввода имени пользователя и пароля. (Причем после настройки автоматической аутентификации пользователей в СДО, этот механизм был реализован и в других информационных системах компании).
    • Автоматическое назначение адаптационных курсов новым сотрудникам с учетом их филиалов, т.е., например, сотрудникам Дальне-Восточного филиала назначается курс именно об этом филиале
    • Сотрудники компании очень легко адаптировались к СДО и активно ей пользуются в т.ч. для общения и обмена опытом со своими удаленными коллегами.

    5.4. Реакция сотрудников компании на внедрение системы

    Реакция сотрудников была очень положительная, отрицательных отзывов вообще ни от кого не было (иногда только новые пользователи пугаются, но не очень сильно, когда им приходят сообщения об автоматическом назначении курсов). Очень довольна системой служба персонала.

    5.5. Обратная связь от менеджмента компании по итогам внедрения системы

    Все отзываются о системе очень позитивно, например, так: «какая замечательная система!»

  • gazeta.websoft.ru

    Rostelecom

    <h5>1. Company Description</h5>

    <p><b>1.1. </b><b>Industries in which the Company Operates</b></p>

    <p>Telecommunications: Russia's national telecommunications operator, OJSC "Rostelecom", is one of the largest telecommunications companies in the country, providing a wide range of services.</p>

    <p><b>1.2. </b><b>Territorial Distribution</b></p>

    <p>10 branches and more than 120 sale points and customer service offices</p>

    <p><b>1.3. </b><b>Number of Staff</b></p>

    <p>About 28 thousand; more than 10 thousand employees have access to the learning portal</p>

    <p><b>1.4. </b><b>Personnel and Departments Using the WebTutor System</b></p>

    <p>All employees, regardless of their positions and locations</p>

    <p><img src="http://eng.websoft.ru/wb.nsf/0/6692524fc8dedce6c325757600811aab/Content/0.74A?OpenElement&amp;FieldElemFormat=gif" /></p>

    <p>Fig. 1 - Learning Portal Interface</p>

    <p> </p>

    <h5>2. Project Objectives<br> </h5>

    <p><b>2.1. </b><b>The program has been implemented to meet the following business requirements:</b></p>

    <p>Main objective - training, development, and assessment of personnel </p>

    <p>Other objectives include: </p> <ul> <li>Performance Assessment (management by objectives) </li> <li>Increased efficiency of staff trainings </li> <li>Optimal scheduling of working time spent on trainings </li> <li>Availability of training courses throughout the regions </li> <li>Ensure universal training standards </li> <li>Automate staff assessment procedures </li> <li>Process assessment results automatically </li> <li>Create a single database for the results of employee training and assessment procedures </li> </ul>

    <p><b>2.2. </b><b>Which business processes should be automated (assessment, training, recruitment, accounting and training costs accounting, etc.)</b></p> <ul> <li>Employee training </li> <li> Personnel assessment </li> <li>Testing on learning results </li> <li>New employee adaptation </li> <li>Exchange and sharing of experiences between employees </li> </ul>

    <p><b>2.3 </b><b>What were the criteria for successfully implementing the planning stage?</b></p>

    <p>The automation of routine work related to assigning, conducting, and managing learning and assessment results. User-friendly system interface (for both users and administrators).</p>

    <p><b>2.4 </b><b>What did the project plan involve (scope statement, analyzing business processes, etc.)</b></p>

    <p>Drafting a plan occurred in a non-traditional manner: We first started by developing different e-learning systems: Axapta, BOSS-Kadrovik and some other internal information systems. WebSoft won the tender to develop them, and after successfully filling this order, we decided to purchase the WebTutor system. A scope statement was written that fully detailed the necessary business processes that should be accommodated. Then, the distance learning system was gradually developed and introduced. Finally, we acquired the MBO module (management by objectives).</p> <br> <br> <img src="http://eng.websoft.ru/wb.nsf/0/6692524fc8dedce6c325757600811aab/Content/1.2F46?OpenElement&amp;FieldElemFormat=gif" />

    <p>Figure 2 - Screenshot from a course created using the CourseLab editor</p>

    <h5>3. Project Parameters</h5>

    <p><b>3.1. </b><b>Time frame for implementation and project milestones</b></p>

    <p>Start of the project (coordinating TW, signing the contract) - January 2006<br> System installation - May 2006<br> Pilot system operation (its content and configuration - the configuration of servers, automatic user authentication, integration with other systems, automatic assignment of courses, etc.), installation of <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor_assessment/doc.html">the MBO module</a> ) - by November 2007<br> Begin regular system operation - December 2007 </p>

    <p><b>3.2. </b><b>The customer project team (from IT to HR) </b><b>Roles in the team, how interaction was conducted</b></p> <li>IT Experts - 2 people (project is supervised by IT-specialists) </li> <li>HR Specialists - 2 people (one person involved in SDS, and the other in MBO)

    <p><b>3.3. </b><b>Main difficulties encountered during the project</b></p>

    <p>There were some difficulties integrating the <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor_sdo/doc.html">DLS</a> with other systems, as well as setting up automatic user authentication (organizations can enter the portal without entering a user name and password). </p>

    <p><b>3.4. </b><b>Did the time frame and cost conform to expectations?</b></p>

    <p>Yes, it was consistent</p>

    <p><b>3.5. </b><b>What IT limitations affected project outcomes?</b></p>

    <p>The absence of some network settings (servers were not registered on the DNS). <br> <br> <img src="http://eng.websoft.ru/wb.nsf/0/6692524fc8dedce6c325757600811aab/Content/4.1288?OpenElement&amp;FieldElemFormat=gif" /></p>

    <p>Fig. 3 - Staff assessment system interface</p>

    <h5>4. Project Development</h5>

    <p><b>4.1. </b><b>Development Plans (the automation of these business processes is planned) </b></p> <ul> <li>Installing and using the "Learning Center" Module </li> <li>Transitioning <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor/doc.html">WebTutor</a> from a Lotus Domino platform to a Microsoft platform </li> <li>Further automating planning and assessment by MBO (management by objectives) to operate on a company-wide level </li> <li>Use of <a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor_pwt/doc.html">Personal WebTutor</a> for remote communication stations (where there is no access to the internet) </li> <li>Using the virtual<a href="http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/vclass/doc.html"> classroom</a> technology for on-line seminars (webinars) </li> </ul>

    <p><b>4. </b><b>Filling With Content: how was it accomplished?</b></p>

    <p>Developed online courses for: </p> <ul> <li>Information systems used in the company </li> <li>Developing competencies </li> <li>Product courses </li> <li>Adaptation courses </li> </ul>

    <p>All courses have been ordered from outside developers. However, the methodological basis for many of the courses was designed by Rostelecom professionals.</p>

    <p><b>4.3. </b><b>System Support and Development Team </b></p> <ul> <li>IT Experts - 2 people (administration and further system development) </li> <li>Learning experts - from 1 to 4 people (depending on current problems) </li> <li>MBO specialists - from 1 to 4 people (depending on current problems) </li> </ul>

    <h5>5. Project Results</h5>

    <p><b>5.1. </b><b>Achieved Results (quantitative and qualitative)</b></p> <ul> <li>The portal is available to all employees in all company branches </li> <li>More than 80 e-learning courses have been created </li> <li>Courses are automatically assigned to new employees </li> <li>Courses have been accessed more than 50,000 times in a 10 month operation window </li> <li>Employee training and test results are easily analyzed </li> <li>All the results related to training and assessment staff are kept in a single database and will not get lost </li> <li>Employees can communicate with other portal visitors to share experiences, discuss issues on forums, and participate in polls </li> <li>The system is integrated with other company information systems </li> <li>Significantly simplified assessment procedures of employees </li> <li>The MBO assessment procedure was applied to over 200 people during 8 months of operation </li> <li>Due to using MBO assessment methods, the assessment procedures can be configured for as many levels of management as needed </li> <li>Soon, MBO assessment procedures will be accessible from branch offices </li> <li>Using a single DL system allows branch employees to feel incorporated as members of a single entity. This promotes greater company loyalty as well as improving job satisfaction and feelings of self worth. </li> </ul>

    <p><b>5.2. </b><b>Cost Efficiency</b></p>

    <p>There is no doubt regarding the cost-effectiveness of the system as a whole for the company and its branches. This is one of the few systems that actually saves both financial and human resources.</p>

    <p>Through the introduction of the system, the company:</p> <ul> <li>Reduced costs related to business trips for training employees </li> <li>Reduced costs for training activities </li> <li>More effectively distributed staff time that was spent on training </li> <li>Significantly reduced the time required for analyzing learning results </li> <li>Eliminated the need to transfer various documents, reports, papers related to employee training and testing employees, etc. between branches </li> <li>Increased company loyalty among personnel </li> </ul>

    <p><b>5.3. </b><b>Most Significant Results - what stands out?</b></p> <ul> <li>Setting up portal access using Active Directory, ie accessing the portal without entering a username and password. (After setting up automatic user authentication in the DLS, this mechanism has been implemented in other company information systems). </li> <li>Automatic assignment of adaptation courses to new employees in their branches, that is, for example, the staff of the Far Eastern branch is assigned a course specific to the branch. </li> <li>Employees quickly acclimated to the DLS and actively use it to communicate and share experiences with their distant colleagues. </li> </ul>

    <p><b>5.4. </b><b>Employee reaction to system implementation</b></p>

    <p>Employee reaction was very positive, generally there was no negative feedback from anyone (sometimes new users were intimidated, after hearing more about the system they were satisfied). The office staff is particularly pleased with the system.</p>

    <p><b>5.5. </b><b>Feedback from company managers following system implementation</b></p>

    <p>All speak positively of the system, saying: "What a wonderful system!"</p>

    gazeta.websoft.ru

    Отзывы клиентов

    www.websoft.ru

       
     
     
     
    • МГУУ при Правительстве Москвы
    • Мы благодарим компанию WebSoft и считаем, что применение СДО WebTutor позволит МГУУ при Правительстве Москвы достичь высокого современного уровня преподавания.
    • Мосэнергосбыт
    • Выражаем благодарность за продолжительное плодотворное сотрудничество по вопросам внедрения, сопровождения и технической поддержки Учебного Портала ОАО "Мосэнергосбыт"
    • Посуда-центр
    • Хочется выразить огромную благодарность компании Websoft за помощь в реализации и успешное использование проекта СДО (система дистанционного обучения) в нашей компании
    • Транснефть
    • Руководство компании Транснефть одобряет внедрение системы, наиболее перспективной видит возможность в сжатые сроки получить необходимый результат
    • Росгосстрах
    • Благодаря сотрудничеству с компанией WebSoft нам удалось создать одну из крупнейших среди корпоративных аналогов в России систему дистанционного обучения
    • Swedbank
    • Несмотря на удаленность нашего Банка от Москвы, компания WebSoft постоянно заботится о нас, своих клиентах...
    • Лукойл Оверсиз
    • Учитывая успешный опыт нашего совместного сотрудничества, MФ ЛУКОЙЛ Оверсиз Сервис Б.В., рекомендует компанию WebSoft как надежного и профессионального поставщика
    • Аптечная сеть 36 и 6
    • На учебном портале создан специализированный раздел для сотрудника аптеки - Банк знаний компании, где можно получить необходимую информацию по тренингам учебного центра и линейкам продуктов 36 и 6
    • Europlan
    • Теперь ясно, что совместно с компанией Websoft мы сделали важный шаг в освоении технологий дистанционного обучения
    • Столото
    • Благодаря профессионализму коллег из Websoft, в кратчайшие сроки была развернуть система дистанционного обучения
    • Группа ГАЗ
    • Специалисты WebSoft неустанно трудятся в поисках лучших практик и инструментов для менеджмента компаний клиентов, развития информационных ресурсов для руководителей и HR подразделений
    • Москоммерцбанк
    • Особенно позитивно появление Учебного портала было воспринято в филиалах, где были рады тому, что тим уделяют внимание, помогают в решении стоящих перед ними задач.
    • КРЕДИТ ЕВРОПА БАНК
    • Несомненным достоинством системы, на наш взгляд, является возможность доработки и расширения ее функциональности без существенных затрат на администрирование и разработку
    • Компания "Гарант"
    • Благодаря высокому профессионализму команды Websoft, нам удалось решить ряд сложных вопросов, связанных с созданием в компании единого информационного пространства и сделать, несомненно важный шаг в развитии нашей компании
    • Компания "Интермедсервис"
    • За период сотрудничества Websoft проявила себя как клиентоориентированная компания, нацеленная на долгосрочное сотрудничество
    • Альфа-Банк
    • В настоящее время на портале обучения и развития ОАО "АЛЬФА-БАНК", созданном на основе системы WebTutor, проходят дистанционное обучение более 12000 сотрудников в год
    • Спортмастер
    • Именно благодаря системе WebTutor мы можем накапливать и передавать знания нашим сотрудникам
    • Финансовая корпорация Уралсиб
    • Корпорация высоко ценит сотрудничество с компанией WebSoft и намерена в будущем продолжать и развивать это конструктивное сотрудничество
    • Банк Сосьете Женераль Восток
    • Мы хотели бы отметить, что работать с компанией Websoft легко и приятно. Особенно хочется отметить гибкость сотрудников компании, их терпение и понимание на этапе внедрения доработок
    • Промсвязьбанк
    • Мы хотели бы выразить свою признательность компании WebSoft и отметить высокий уровень разрабатываемых ею программных средств
    • Банк АТФ (Казахстан)
    • Программа "WebTutor" является незаменимым решением для развития персонала, поскольку помогает обучать сотрудников Банка в дистанционном формате
    СМОТРИ ТАКЖЕ:  
     
       

    Компания WebSoft - дистанционное обучение, e-learning, оценка персонала, электронные курсы, вебинары

    www.websoft.ru

    • О компании
    • Контакты
    • Наши сайты
    • Наши клиенты
    • Отзывы клиентов
    • МГУУ при Правительстве Москвы
    • Мосэнергосбыт
    • Посуда-центр
    • Транснефть
    • Росгосстрах
    • Swedbank
    • Лукойл Оверсиз
    • Аптечная сеть 36 и 6
    • Europlan
    • Столото
    • Группа ГАЗ
    • Москоммерцбанк
    • КРЕДИТ ЕВРОПА БАНК
    • Компания "Гарант"
    • Компания "Интермедсервис"
    • Альфа-Банк
    • Спортмастер
    • Финансовая корпорация Уралсиб
    • Банк Сосьете Женераль Восток
    • Промсвязьбанк
    • Банк АТФ (Казахстан)
    • Розничная торговля
    • Государственные и общественные организации, ВУЗы, обучающие центры
    • ИТ, телекомуникации, консалтинг
    • Финансовые институты
    • Международные компании
    • Сфера услуг, торговля, реклама
    • Промышленность и транспорт
    • ТЭК
    • Наши партнеры
    • Наши партнеры - копия старого раздела
    • Стать партнером
    • Новости
    • 2017
    • Вышла новая версия E-Staff 4.8
    • Книга советов по HR-автоматизации
    • Опубликованы выступления и презентации кейсов, обсуждавшихся на конфереции клиентов Websoft
    • 23 мая 2017 в Москве состоялась конференция клиентов компании WebSoft
    • Cистема WebTutor включена в Единый Реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных
    • 2016
    • Вышла новая версия E-Staff 4.7
    • Приглашаем обсудить экспресс-автоматизацию HR процессов в рамках ITHR Russia Forum 2016
    • Новое в блоге Технологии e-learning
    • Присоединяйтесь к участникам конференции E-learning Ukraine 2016
    • Присоединяйтесь к участникам конференции "Искусство разработки курсов" 15 декабря 2016 г. в Москве
    • Новое в блоге Технологии e-learning (по материалам вебинаров про автоматизацию HR-задач)
    • Новое в блоге Технологии e-learning (по материалам конференции Е-Практика)
    • Внедрение HR-сервисов (ИТ-систем): что учитывать при расчете себестоимости
    • Новое в блоге “Технологии e-learning”
    • 24 мая 2016 года состоялась конференция клиентов компании WebSoft - Е-Практика
    • Новое в блоге “Технологии e-learning”
    • “Здоровая HR-автоматизация” для “Института профессионального кадровика”
    • Бенчмаркинг: узнайте самые интересные цифры рынка обучения персонала.
    • Как развивался рынок в 2015 и что ждет нас в будущем
    • 2015
    • Новые возможности виртуального класса
    • E-Staff Рекрутер 4.6 - новый функционал для развивающихся рекрутеров
    • Новые возможности CourseLab 3
    • “Е-Практика 2015” - как мы встречались с клиентами в мае
    • Реализована интеграция системы WebTutor с системой тестирования HT-Line
    • 2014
    • Геймификция учебного процесса - новый модуль системы WebTutor
    • Почти 50% компаний для автоматизации подбора персонала выбирают E-Staff Рекрутер
    • Российским компаниям стал доступен бесплатный e-Learning
    • 5-я конференция клиентов и партнеров Websoft
    • Компания WebSoft переехала в новый офис
    • E-Staff Рекрутер 4.4
    • Внедрение системы Webtutor в Tarkett Academy
    • Итоги Всероссийского потребительского рейтинга провайдеров обучения - 2014
    • Компания WebSoft обновила дизайн портала системы дистанционного обучения города Москва
    • 2013
    • WebTutor помогает внедрять православное мировоззрение в российском бизнесе
    • Программные продукты WebSoft помогают команде профессионалов ENTER стать более яркими, увлеченными и нацеленными на результат
    • Поддержка TinCan API в WebTutor 3.1
    • Компания "НПО Петровакс Фарм" автоматизировала систему управления обучением и развитием персонала.
    • Конкурс порталов WebTutor
    • Итоги конференции клиентов Websoft "Е-практика 2013"
    • Выпущено приложение для дистанционного обучения на iPad
    • Итоги конкурса CourseLab 2013
    • Конкурс на лучший учебный курс, созданный с помощью Courselab
    • Новая версия интерфейса WebTutor для Microsoft Sharepoint Server
    • 5 шагов внедрения дистанционного обучения (опыт ЗАО «Банк Русский Стандарт»)
    • Система аналитики и автоматизации подбора и обучения сотрудников фронт подразделений компании Enter
    • Сообщество программистов WebTutor
    • Онлайн-конференция для клиентов Websoft
    • База лучших практик, встроенная в WebTutor 3.0
    • 2012
    • Использование СДО WebTutor стало существенным конкурентным преимуществом Института Современного строительства
    • Онлайн-конференция для клиентов Websoft 'Практика организации отделов ДО в компаниях'
    • Самоучитель по созданию электронных курсов в редакторе CourseLab
    • E-Staff Рекрутер 4.3
    • Полноценная поддержка drag & drop в планшетах
    • Итоги конкурса CourseLab 2012: игровые нелинейные электронные курсы продемонстрировали сильные стороны редактора CourseLab
    • Образовательный портал ООО "Газпром энергохолдинг" реализует технологии самообучающейся организации
    • WebTutor помогает Hoff повышать профессиональную успешность сотрудников
    • Carlo Pazolini поддерживает единые стандарты обслуживания покупателей с помощью системы WebTutor
    • Технологии e-learning в «Медицине»
    • Webtutor открывает сотрудникам Группы ГАЗ новые возможности для профессионального развития
    • Компания Fujitsu в России использует WebTutor в качестве интерактивного инструментария для взаимодействия сотрудников по вопросам обучения и развития
    • Сотрудничество с компанией WebSoft позволило БАЛТИНВЕСТБАНКу оперативно создать внутренний учебный портал
    • Websoft - Итоги 2011 года
    • Конкурс на лучший учебный курс, созданный с помощью Courselab
    • 2011
    • Запуск нового интернет-портала Центра Компетенций MERLION на платформе WebTutor
    • Корпорация ТехноНИКОЛЬ автоматизирует обучение сотрудников на заводе «Шинглас» с помощью программных продуктов WebSoft
    • Итоги ежегодной встречи клиентов Websoft: Интегрированное управление талантами 2011
    • Новая версия E-Staff Рекрутер
    • Академия МУБиНТ выиграла конкурс по созданию системы дистанционного обучения партнеров ОАО АИЖК
    • Опрос HRM подтвердил лидирующие позиции E-Staff Рекрутер на рынке инструментов для подбора персонала
    • Проект «Автоматизация системы оценки персонала и формирование кадрового резерва», реализованный на платформе WebTutor в ОАО КБ Севергазбанк
    • WebSoft начинает продажу электронных учебных курсов SkillSoft
    • Новые возможности редактора электронных курсов CourseLab 2.7: поддержка работы курсов для всех браузерных платформ
    • Книги издательства «Альпина Паблишер» доступны через Электронную библиотеку системы WebTutor и сервис TOOLS.HRM
    • СДО Webtutor внедрена в Правекс Банке
    • Интернет-сервис TOOLS.HRM – Ваш Виртуальный Учебный Центр
    • Итоги конкурса на лучший учебный курс CourseLab 2011
    • Новый проект Центра Компетенций MERLION по внедрению корпоративного портала для ТЕКТА GROUP
    • Сформирован состав жюри конкурса CourseLab 2011
    • Опрос eLearning PRO подтвердил лидирующие позиции Websoft
    • WebTutor в Unicredit Bulbank
    • CourseLab ищет таланты
    • Компания Coloris внедрила СДО WebTutor в аптечной сети Фармастор
    • WebSoft расширяет возможности корпоративного обучения в ОАО «МОЭК»
    • WebSoft развивает проект дистанционного обучения в Альфа-Банке
    • Новый модуль системы WebTutor - Электронная библиотека
    • Компания "ТренингСофт" переработала библиотеку электронных курсов с помощью Websoft Courselab
    • Каталог книг
    • 2010
    • Система WebTutor помогает управлять эффективностью деятельности операционных подразделений Аптечной сети 36,6
    • Он-лайн трансляция конференции «Лучшие HR- Практики 2010»
    • Итоги «Лаборатории идей 2010»
    • Система WebTutor укрепляет лидирующие позиции издательства «Эксмо» на книжном рынке
    • CourseLab Teamwork - новый продукт Websoft
    • Виртуальный учебный центр за 10 минут
    • Информационная безопасность - дистанционно с помощью CourseLab
    • Программа повышения лояльности персонала MERLION
    • Конкурс Courselab 2010 - итоги
    • Онлайн трансляция eLearn Expo 2010
    • Новая версия Websoft Виртуальный класс
    • WebTutor интегрирован с Microsoft [email protected]
    • Websoft автоматизировал процедуру ежегодной оценки персонала в Банке ВТБ 24
    • Всеукраинская выставка "Развитие и обучение 2010"
    • ГК «Связной» узнала мнение сотрудников для оптимизации рабочих процессов
    • Вебинар с Администрацией Тверской области
    • Конкурс на лучший учебный курс, созданный с помощью редактора электронных курсов WebSoft Courselab
    • Он-лайн конференция на сайте HRM «Компетенции: опыт работы от ведущих консультантов»
    • Система дистанционного обучения WebTutor помогает Москоммерцбанку заботиться о своих филиалах
    • Старт и развитие программы дистанционного обучения в КРЕДИТ ЕВРОПА БАНКЕ
    • 2009
    • КаР-Тел автоматизировал обучение персонала с помощью программных продуктов Websoft
    • Конкурс «Нестандартные идеи и решения корпроративного HR-Портала»
    • Новые возможности автоматизации процедур подбора персонала
    • Компания «Молочное Дело» переводит обучение региональных менеджеров в формат вебинаров в виртуальном классе Websoft
    • 23 октября 2009 года состоялась ежегодная интерактивная встреча клиентов и партнеров Websoft: Е-практики 2009
    • Новая версия Courselab
    • Новый сервис Websoft - MyLMS.RU
    • Подведены итоги ежегодного конкурса на лучший электронный курс, разработанный с помощью редактора Courselab
    • GMCS и WebSoft: новый партнерский HR-альянс
    • WebTutor в ведущих банках России
    • Москоммерцбанк запустил систему дистанционного обучения своих сотрудников
    • Специальное антикризисное предложение
    • WebSoft стал владельцем сайта HRM.RU
    • Билайн-Университет - опыт создания электронных курсов своими силами
    • WebSoft - итоги 2008 года
    • 2008
    • Корпоративный университет ТБМ запустил в работу Учебный портал для клиентов
    • Новые возможности системы WebTutor
    • Выпущена версия 2.5 редактора CourseLab
    • Новые внедрения на Украине
    • Инталев развивает дистанционное обучение
    • Виртуальный класс - новый продукт для электронного обучения
    • Управление талантами и развитие карьеры - новый модуль системы WebTutor
    • Основы работы с Microsoft Office Outlook Express 2003 - новый электронный курс
    • Вышла новая версия WebSoft CourseLab 2.4
    • Итоги 2007 года
    • 2007
    • Системе дистанционного обучения Росгосстраха исполнилось 2 года
    • Ведущие мировые компании компании выбирают продукты WebSoft
    • Вышла новая версия редактора электронных курсов WebSoft CourseLab
    • Система WebTutor в банке ЦентрКредит
    • Новый модуль системы WebTutor - "Тест-Эксперт"
    • WebTutor в ТАС-Комерцбанке (Украина)
    • Новые внедрения системы WebTutor
    • Новые технологии WebSoft
    • WebTutor для Microsoft SharePoint Server
    • Интеграция с системой E-Staff
    • Пополнение библиотеки курсов и тестов
    • Подведены итоги 2006 года
    • 2006
    • «Дистанционка» в РГС: год успешной работы
    • Продукты WebSoft на Украине
    • CourseLab в Корпоративном университете Северсталь
    • Дистанционное обучение для операторов связи
    • Сотрудничество с компанией РОСНО
    • Новые внедрения и технологии
    • Электронные курсы WebSoft в ОАО "МГТС"
    • Стратегический elearning-альянс
    • Новые возможности тестирования персонала
    • Состоялась рабочая встреча клиентов WebSoft
    • Новые электронные курсы для банков
    • Сертификация на соответствие стандарту SCORM 2004
    • Расширяется список пользователей WebSoft CourseLab
    • Семинар в Киеве
    • Новый сайт СО-ЦДУ
    • Итоги 2005 года
    • 2005
    • Дистанционное обучение во Внешторгбанке
    • Пополнение библиотеки курсов и тестов
    • Компания «Росгосстрах» приступила к полномасштабному внедрению Системы дистанционного обучения
    • Система WebTutor в ОАО "Роснефть"
    • Новая версия программного продукта WebSoft CourseLab
    • Электронное обучения для страховщиков
    • Система WebTutor в РАО ЕЭС России
    • Электронные курсы для Райффайзенбанк Австрия
    • Новые внедрения системы WebTutor
    • Для компании MTI разработана система оценки персонала "Зеркало"
    • Система WebTutor в компании РосГосСтрах
    • Аттестация специалистов оптового рынка электроэнергии
    • Автоматизация оценки персонала в Депозитарно-Клиринговой Компании
    • Пополнение библиотеки электронных курсов
    • WebSoft CourseLab - новый продукт
    • Система дистанционного обучения WebTutor на новой платформе
    • 2004
    • Новые внедрения системы WebTutor
    • Новые проекты по разработке электронных курсов
    • Запущена в эксплуатацию система Альфа-Персонал
    • Продукты WebSoft - совместимость с международными стандартами
    • Пресс-релиз ФК "Уралсиб"
    • Электронные курсы WebSoft в учебном центре Атомэнерго
    • Автоматизация оценки и развития персонала в компании Eastline
    • Электронная газета Международного Московского Банка
    • Система WebTutor в банке "Русский Стандарт"
    • Электронные курсы WebSoft в компании Протек
    • Новые электронные курсы
    • Автоматизация helpdesk в компании Coca-Cola HBC Eurasia
    • Учебный Портал в компании "Гарант"
    • Завершена разработка электронных курсов для Альфа-Банка
    • Электронные курсы WebSoft в компании Билайн
    • События
    • Ключевые компетенции менеджера по дистанционному обучению" дискуссия в рамках выставки "Персонал Москва 2012"
    • Семинар "Эффективная разработка электронных курсов с помощью WebSoft CourseLab, версия 2.7"
    • Семинар "Консультационная сессия по внедрению модуля Учебный центр системы WebTutor"
    • Семинар "Настройка системы WebTutor (уровень 1)"
    • Саммит разработчиков электронных курсов 2011
    • Выставка и конференция HRM EXPO'2011
    • Конференция клиентов WebSoft "Е-Практика 2015"
    • А что такое управление знаниями?
    • Выставка "Персонал-Москва"
    • Компания WebSoft приняла участие в конференции "Корпоративное обучение 2015"
    • Конкурс CourseLab 2009
    • Команда e-learning. Принципы формирования
    • Выставка/конференция по электронному обучению elearnExpo 2012
    • Вебинар: ""Новые возможности виртуального класса 3.0 "
    • Онлайн трансляция Elearn Expo 2009 c помощью виртуального класса Websoft
    • Cеминар-тренинг "Проектирование электронного курса под ключ"
    • Первые шаги в жизни. Как и чем живет портал обучения в первый год жизни
    • Е-ПРАКТИКА 2016 - Конференция клиентов компании WebSoft
    • Ближайшие вебинары
    • WebSoft на HRM в Санкт-Петербурге
    • Проводим “Комплексное обучение администраторов WebTutor”
    • Вебинар: "Новые возможности CourseLab 3.0 "
    • Делимся опытом на конференции ITHR Russia 2015
    • 1-2 октября WebSoft примет участие в eLearnExpo и HR&Trainings EXPO
    • Конференция клиентов WebSoft
    • Конференция клиентов WebSoft
    • Выставка/конференция по электронному обучению elearnExpo 2013
    • Международная выставка-конференция «EduTech Russia 2012»
    • Конкурс "Идеи портала WebTor"
    • Выставка и конференция по упроавлению персоналом HR&Trainings EXPO 2012
    • Вебинар: "Вовлеченность линейных руководителей в процесс обучения и развития персонала. Развитие инструментов дистанционного обучения"
    • Вебинар: "Система дистанционного обучения в Carlo Pazolini – идеи и реализация"
    • Семинар "Опыт автоматизации процессов оценки и развития персонала, внедрения систем дистанционного обучения в российских компаниях"
    • Вебинар: Как создавать e-курс. Создаем сценарий курса
    • Вебинар: Как создавать e-курс - несколько приемов работы с эмоциями в е-курсах
    • Обучающий семинар "Презентация возможностей по настройке Системы WebTutor, для версии 2.6."
    • Работа в компании
    • ффф
    • Открытые вакансии
    • Закрытые вакансии
    • Публикации
    • Юзабилити для босса (по материалам конференции “Е-Практика”, Андрей Стулов, ВЭБ)
    • Что хочет бизнес: Как «облака» изменили представление об HR в России
    • Использование элементов геймификации в программе благодарности
    • Переходим от классической СДО к системе управления знаниями
    • Автоматизации бизнес-процессов во Внешэкономбанке
    • Обучение как инвестиция
    • Особенности администрирования учебных процессов
    • Учебный портал Связного Банка – это удобное средство получения информации, знаний, умений
    • Конкурс учебных порталов 2013 года
    • Использование смешанного обучения для подготовки сотрудников в Банке ВТБ
    • Образовательный портал ООО "Газпром энергохолдинг" реализует технологии самообучающейся организации
    • WebTutor помогает Hoff повышать профессиональную успешность сотрудников
    • Carlo Pazolini поддерживает единые стандарты обслуживания покупателей с помощью системы WebTutor
    • Группа ГАЗ: Прививка под названием «Культура дистанционного обучения» в компании проходит весьма успешно
    • Технологии e-learning в «Медицине»
    • Что можно успеть за 4 месяца использования СДО?
    • Система дистанционного обучения персонала завода «Шинглас»: старт проекта
    • Оценка эффективности электронного дистанционного обучения
    • Современные технологии в обучении сотрудников Финансовой Корпорации «УРАЛСИБ»
    • Организация и проведение обучения с помощью системы дистанционного электронного обучения (СДЭО)
    • Процесс внедрения системы дистанционного электронного обучения в компании
    • Об e-Learning проекте в «АльфаСтрахование»
    • Интермедсервис - дистанционное обучение – современно и эффективно
    • Интервью с Начальником Учебного отдела Банка "Возрождение" Андреем Стуловым
    • Как сделать систему корпоративного обучения эффективной. Опыт Банка ВТБ
    • Вебинар — катализатор обучения и бизнеса. Опыт Банка "Хоум Кредит"
    • Совершенно НЕсекретно. Опыт российских компаний в области дистанционного обучения
    • "Росгосстрах": альтернатив у e-Learning практически нет (интервью с руководителем проекта ДО компании Росгосстрах)
    • Корпоративный университет в дистанционном формате
    • "Альфа-Персонал" — равные возможности для всех
    • СДО - аргументы "за" и "против" (интервью с представителями компании Спортмастер)
    • Тренинги для провинции
    • Поддержка
    • Документация по продуктам Websoft
    • Ежегодная конференция клиентов WebSoft
    • Обновление версий продуктов
    • Портал для клиентов WebSoft
    • Обучение
    • Система Websoft Helpdesk
    • Продукты и услуги
    • Система WebTutor
    • Модули системы
    • Персонал и организационная структура
    • Дистанционное обучение (система дистанционного обучения)
    • Тестирование
    • Виртуальный класс
    • Учебный центр
    • Управление порталом
    • Оценка персонала
    • Подбор персонала
    • Развитие карьеры и управление талантами
    • Управление знаниями
    • Корпоративный портал
    • Электронная библиотека
    • Дополнительные компоненты
    • Пакет лучших практик (Best Practice)
    • Инструменты руководителя на портале
    • CourseLab Teamwork
    • Управление документооборотами
    • Генератор отчетов
    • Шлюз с внешними информационными системами
    • Персональный WebTutor
    • Тестирование с помощью пультов дистанционного управления
    • Тест-Эксперт
    • Пакет для интеграции с системой тестирования HT-Line
    • Бизнес-процессы
    • Преимущества от внедрения
    • Конкурентные преимущества
    • Возможности по кастомизации системы
    • Сравнение WebTutor с другими системами
    • Внедрение системы
    • Настройка дизайна портала WebTutor
    • Технология настройки и доработки системы
    • Как подсчитать эффективность внедрения системы
    • Архитектура системы
    • Построение распределенной системы
    • Интеграционная платформа
    • Производительность системы
    • Результаты теста TSD5000 - 06.07.2006
    • Результаты теста TSh4000 - 06.07.2006
    • Интеграция с Microsoft Office SharePoint Server
    • Часто задаваемые вопросы
    • Примеры проектов
    • ДБ АО «Сбербанк Казахстан»
    • Внешэкономбанк
    • Банк Москвы
    • ОАО "Шереметьево-Карго"
    • Корпоративный университет ОАО «РЖД»
    • Примороссо
    • Корпоративный университет АФК "Система"
    • Tarkett Academy
    • Ювелирная сеть 585
    • Связной
    • Справочный Центр Розницы - информационный ресурс ГК "Связной"
    • ENTER
    • Институт Современного Строительства
    • Группа ГАЗ
    • FUJITSU
    • MERLION - Портал для бизнес-партнеров компании
    • Севергазбанк
    • Правительство Ярославской области
    • Российская академия государственной службы при Президенте РФ (РАГС)
    • ДТЭК
    • Позитроника
    • ТБМ
    • Europlan
    • Райффайзен Банк Аваль
    • Группа компаний "Алютех"
    • Гарант
    • Верофарм
    • Интермедсервис
    • Абсолют-Банк
    • Банк "Возрождение"
    • Спортмастер
    • Росгосстрах
    • АТФБанк
    • Еврокоммерц
    • Marks & Spencer
    • Каспийский Трубопроводный Консорциум
    • Русь-Банк
    • Danone
    • КАМАЗ
    • Panasonic
    • Банк ВТБ 24
    • Инталев
    • Высшая Школа Недвижимости
    • Документация по системе WT
    • Общее описание системы WebTutor
    • Руководство системного администратора WebTutor
    • Портал. Описание функциональных возможностей
    • Руководство пользователя WebTutor Administrator
    • Руководство по настройке системы WebTutor
    • Редактор электронных курсов CourseLab
    • Быстрая разработка курсов
    • Разработка курсов по работе с программными продуктами
    • Самоучитель по созданию курсов в CourseLab
    • Электронные учебные курсы
    • Библиотека электронных курсов
    • Управленческие навыки
    • PM101 Основы управления проектами
    • BM203 Эффективное совещание
    • PR209 Эффективная презентация
    • EX206 Эффективная работа на выставке
    • ТМ202 Основы управления временем
    • КМ113 Управление знаниями
    • CR112 Управление взаимоотношениями с клиентами
    • LS213 Лидерство
    • CB214 Работа в команде
    • Маркетинг
    • MR103 Сущность и базовые понятия маркетинга
    • MR104 Основные принципы маркетинга и эволюция его концепции
    • MR105 Целевой маркетинг
    • MR106 Маркетинг - технологии формирования лояльности
    • Бизнес-коммуникации
    • BN204 Эффективные переговоры
    • BN205 Тактика ведения переговоров
    • SM207 Управление стрессом
    • CM212 Управление конфликтами
    • PN211 Эффективное общение по телефону
    • CR112 CRM - Управление взаимоотношениями с клиентами
    • EL216 Как написать письмо зарубежному партнеру
    • Финансы и финансовые инструменты
    • FM107 Финансы для нефинансистов
    • BU109 Основы бюджетирования
    • SM110 Основные понятия рынка ценных бумаг
    • BP108 Основы бизнес-планирования
    • FM111 Основы финансовой математики
    • Информационные технологии
    • MW504 Полезные возможности Microsoft Word
    • MX505 Полезные возможности Microsoft Excel
    • PP503 Возможности программы Microsoft PowerPoint
    • MP501 Основы работы с Microsoft Project 2000
    • MV502 Основы работы с Microsoft Visio 2000
    • MA508 Работа с MS Access
    • LN506 Основы работы с Lotus Notes 5.0
    • DC507 Преобразование данных в приложениях MS Office
    • LN515 Новые возможности Lotus Notes 6.5
    • LN511 Основы работы с Lotus Notes 6.5
    • MW512 Новые возможности MS Windows ХР: Word
    • MX513 Новые возможности MS Windows ХР: Excel
    • PP514 Новые возможности MS Windows ХР: PowerPoint
    • OL526 Основы работы с Microsoft Office Outlook Express 2003
    • Управление персоналом
    • IE201 Искусство интервью
    • DE208 Эффективное делегирование полномочий
    • MP210 Мотивация персонала
    • HR301 Кадровое делопроизводство
    • TT215 Тренер в одно мгновенье. Методика подготовки корпоративных тренеров
    • Делопроизводство
    • DF304 Организационно-распорядительная система документации
    • DF302 Организация документооборота
    • DF303 Оформление документов
    • Управление качеством
    • QM102 Основы управления качеством
    • QM116 Основы стандартов ISO и сертификации
    • Охрана труда
    • WD601 Охрана труда. Требования безопасности при работе на высоте
    • WD604 Охрана труда при работах на радиорелейных линиях связи
    • WD605 Основы электробезопасности
    • FA602 Первая помощь при несчастных случаях на производстве
    • Банковские технологии (разработчик - компания Колорис)
    • RUR03 Рубли России
    • USD03 Доллары США
    • EUR03 Евровалюта
    • Тесты
    • MW520 Тест на знание Microsoft Word
    • RU402 Адаптивный тест по русскому языку
    • EN401 Адаптивный тест по английскому языку
    • MX521 Тест на знание Microsoft Excel
    • LN517 Тест на знание Lotus Notes 6.5
    • PP519 Тест на знание Microsoft PowerPoint
    • MO518 Общий тест по Microsoft Office 2000/XP
    • IE516 Тест по MS Internet Explorer
    • Все курсы
    • Разработка электронных курсов
    • Примеры проектов
    • Альфа-Банк
    • Райффайзен Банк
    • Ростелеком
    • Норильский Никель
    • Газпромбанк
    • Банк ВТБ24
    • Компания Danone
    • Банк UniCredit
    • Компания Юганскнефтегаз
    • Финансовая Корпорация УралСиб
    • Высшая Школа Государственного Администрирования
    • Росгосстрах
    • РОСНО
    • Альфа-Страхование
    • Разработка программного обеспечения
    • Применение продуктов
    • Отраслевая специфика
    • Банки
    • Промышленность и транспорт
    • Розничная торговля
    • Международные компании
    • ТЭК
    • Страхование
    • Телекоммуникации и ИТ
    • Не удалять! Картинки к кейсу
    • Государственные структуры
    • Учебные заведения
    • Автоматизируемые бизнес-процессы
    • Подбор персонала
    • Адаптация новых сотрудников
    • Дистанционное обучение и тестирование
    • Оценка и аттестация персонала
    • Предоставление обратной связи 360 градусов
    • Планирование учебных мероприятий и бюджета
    • Учет и анализ результатов обучения
    • Управление кадровым резервом
    • Решаемые задачи
    • Сокращение затрат на обучение
    • Информирование менеджмента
    • Контроль знаний сотрудников
    • Информирование сотрудников
    • Разработка мультимедийных обучающих материалов
    • Управление знаниями и обмен опытом
    • Упрощение процесса оценки персонала
    • Управление компетенциями и развитием карьеры сотрудников
    • Аренда приложений (SaaS)
    • Аренда системы дистанционного обучения (СДО) - SaaS
    • Знаете ли вы что?
    • Ресурсы
    • Презентационные материалы
    • Презентации продуктов WebSoft
    • Презентации специалистов WebSoft
    • Презентации на конференции E-learn Expo
    • Презентации заказчиков
    • Идеи учебных порталов
    • Конкурс учебных порталов 2013 года
    • Carcade Лизинг
    • Imperial Tobacco
    • Образовательный портал для партнеров MERLION
    • Компания Supra
    • X5 Retail Group
    • Альфастрахование Украина
    • Банк Возрождение
    • Голдер Электроникс
    • Райффайзенбанк
    • Банк "Ренессанс-Кредит"
    • Связной Банк
    • СКБ Контур
    • УкрСибБанк
    • Ханты-Мансийский Банк
    • Газпромбанк - Визуализация состояния оценочных форм в «дереве оценки»
    • Газпромбанк - Быстрый доступ к странице портала, содержащей текущие цели и задачи сотрудника
    • Газпромбанк - Формирование иерархии оперативной подчиненности для проведения оценочной процедуры
    • Газпромбанк - Контроль бюджетов на обучение и согласование заявки на обучение сотрудника
    • Газпромбанк - Интеграция модуля «Учебный центр» с внутренними системами финансового учета и отчетности компании
    • Газпромбанк - Быстрое формирование аналитических и оперативных отчетов с нетиповой структурой
    • Медиум - Программно-консалтинговый комплекс «Электронный университет на экспорт
    • МедиуМ - Интерактивный кейс по управлению проектами
    • МедиуМ - Учебные cимуляторы в области медицинского образования
    • МедиуМ - Редактор-симулятор «ТУТО» для обучения бизнес-процедурам
    • ДТЭК - Совет дня (информирование и напоминание о существующих сервисах учебного портала)
    • ДТЭК - Разделы учебного портала для программ mini-MBA (расписание, файлы, участники, форум, оценки и рейтинги)
    • ДТЭК - Ежегодная оценка деятельности
    • ДТЭК - Статистика обучения: наглядная форма демонстрации успехов и достижений руководству
    • Банк «Возрождение» - Описание функционала сотрудников Банка и планирование на его основе обучения
    • Банк "Возрождение" - Оценка качества электронного курса
    • КИТ Финанс Инвестиционный банк (ОАО) - повышение интереса сотрудников при изучении электронных курсов
    • Merlion - Оценка должностей по системе грейдов
    • Спортмастер - Использование интерактивных видеокурсов при обучении персонала
    • Банк ВТБ - Дистанционная программа адаптации
    • ЦИПК - Организация режима самостоятельной подготовки к аттестации
    • Best Business Technoligies (BBT) - Бонсуная программа на учебном портале
    • Эльдорадо - Интерактивный электронный дневник: отображение полного цикла роста, развития и обучения сотрудника
    • ДТЭК - Система управления учебными залами
    • Материалы конференции E-Практика 2016
    • Материалы конференции клиентов WebSoft "Е-практика 2013"
    • Материалы конференции E-learn Expo 2010
    • Материалы конференции E-learn Expo 2009
    • Материалы конференции E-learn Expo 2008
    • Материалы конференций E-learn Expo 2006-2007
    • Демо-версии продуктов
    • Бесплатная версия системы WebTutor
    • Бесплатная версия системы WebTutor (Тест)
    • Пробная версия редактора CourseLab

    Смотрите также